Centre for Educational Development - CED søger en videnskabelig assistent til en etårig stilling med fokus på forberedelse til et eventuelt ph.d.-forløb om uddannelsesledelse på danske universiteter og videregående uddannelsesinstitutioner.
Om stillingen som videnskabelig assistent
Centre for Educational Development - CED anerkender, at det kan være svært at starte som ph.d.-stipendiat og få succes inden for det tværdisciplinære universitetspædagogiske felt uden en længere opstartsfase. Derfor tilbyder Centre for Educational Development - CED en etårig stilling som videnskabelig assistent ved Centre for Educational Development (CED), så den ansatte kan arbejde sig ind i emnet og finjustere en ph.d.-projektbeskrivelse, inden vedkommende eventuelt kan blive optaget på ph.d.-skolen for Statskundskab (eller en anden projektrelevant ph.d.-skole) ved Aarhus Universitet.
Det forventede ph.d.-projekt skal omhandle uddannelsesledelse på danske universiteter og videregående uddannelsesinstitutioner. Hovedformålet er at undersøge, hvordan uddannelsesledelse praktiseres og organisatorisk understøttes i komplekse videnstunge uddannelsesinstitutioner. Centralt i projektet er derfor uddannelsesledernes ledelsespraksis, organisatoriske rammer og kollegiale fagprofessionelle samarbejdsrelationer på universitetet.
Projektet forventes at være praksisnært, empirisk funderet og anvendelsesorienteret. Det kan tage udgangspunkt i en konkret problemstilling på Aarhus Universitet, eventuelt belyst gennem sammenligning med en partnerinstitution. Der skal indgå en iterativ intervention, som for eksempel kan bestå i a) udvikling af samarbejds- eller beslutningsfora, b) udvikling af organisatorisk understøttelse af rollen eller c) målrettet, realistisk kompetenceudvikling.
Som videnskabelig assistent tilknyttes den ansatte lektor og hovedvejleder Berit Lassesen (Centre for Educational Development). Derudover skal den ansatte samarbejde tæt med adjunkt Sanna Lassen (Centre for Educational Development) og Morten Brænder (Institut for Statskundskab).
Den videnskabelige assistents primære opgaver hos CED
Forskning (60%), hvor den videnskabelige assistent skal:
- Designe, indsamle data og bidrage til analyser af et mindre pilotstudie i samarbejde med vejlederne. Pilotstudiet skal have selvstændig betydning for feltet, men har derudover til formål at afklare, om ansøgeren er motiveret for og kvalificeret til netop denne type forskning i praksis.
- Udarbejde et veldokumenteret forskningsdesign for et ph.d.-projekt, der gennem et interventionsstudie kan udvikle og afprøve konkrete ledelsesgreb i uddannelsesledelse på universiteter og videregående uddannelser i Danmark. Projektet beskrives med problemformulering, forskningsspørgsmål, teori, metode samt en plan for empiri, analyse og forskningsetik. Projektet kvalificeres yderligere gennem litteraturstudier, analyse af organisatorisk kontekst og afdækning af relevante cases under det potentielle 3-årige ph.d.-forløb.
Udvikling, undervisning og drift (40%), hvor den videnskabelige assistent skal:
- Deltage som medunderviser på udvalgte workshops og undervisningsaktiviteter på CED.
- Bidrage til administration og møder.
Derudover kan den videnskabelige assistent, i mindre grad, deltage i andre aktiviteter i centret efter en specifik aftale, hvis assistentens tidsplan tillader det.
Om kvalifikationer og kompetencer for stillingen
Kandidaten skal have:
- En akademisk grad på master- eller kandidatniveau inden for statskundskab, offentlig administration, organisation, organisationspsykologi, sociologi eller tilsvarende.
- Dokumenteret interesse for feltet "ledelse af uddannelse" eller "uddannelses- og undervisningskvalitet".
- Erfaring med undervisning.
Kandidaten skal kunne:
- Skrive akademisk på dansk og engelsk.
- Samarbejde på tværs af faglige grænser med studerende, undervisere, udviklere og medforskere.
Det er en fordel, hvis kandidaten har udgivet en akademisk tekst i form af en artikel, rapport eller bogkapitel, men det er ikke et krav eller en forventning.
Om Centre for Educational Development - CED ved Aarhus Universitet
Centre for Educational Development - CED's mission er at inspirere til engagerende undervisning og fremragende uddannelser på Aarhus Universitet. Centre for Educational Development - CED tilbyder alle undervisere, stabe, koordinatorer og ledere ved Aarhus Universitet samarbejde og hjælp vedrørende deres uddannelsesudvikling og undervisningsopgaver samt løbende sparring og kurser om universitetspædagogik. Dette arbejde udfører Centre for Educational Development - CED forskningsbaseret.
Centre for Educational Development - CED beskæftiger omkring 60 kolleger organiseret i tre afdelinger, der er specialiseret i henholdsvis undervisningsudvikling, digital udvikling og uddannelsesudvikling samt en lille administration. Centret har et godt kollegialt miljø karakteriseret ved høj faglighed, forskellighed, dagligt uformelt samarbejde og et blik for løbende udvikling. Centret værdsætter nysgerrighed, samskabelse, handlekraft og ekspertise.
Forskningsgruppen ved Centre for Educational Development - CED arbejder inden for og på tværs af de tre afdelinger. Gruppen består af seks lektorer, fire adjunkter, to postdocs og seks ph.d.-studerende. Gruppen fokuserer på anvendt forskning af høj kvalitet. De aktuelle emner i gruppen omfatter studerendes læring, overgange og karriere, undervisningsudvikling og uddannelsesledelse, sundhedsvidenskabelig og naturvidenskabelig fagdidaktik samt digitalisering og læringsteknologi i videregående uddannelse. Forskningsgruppen favner et bredt spektrum af forskningsmetoder og teoretiske rammer.
Centre for Educational Development - CED tilbyder et spændende job som videnskabelig assistent i et mangfoldigt, tværdisciplinært center med kerneopgaver på tværs af hele universitetet og bred samfundsmæssig bevågenhed.
Ansættelsesvilkår og arbejdsplads
Ansættelsesproceduren er yderligere beskrevet i ministeriets Bekendtgørelse om ansættelse af videnskabeligt personale ved universiteter.
Ansættelse sker i henhold til Overenskomst mellem Finansministeriet og Akademikere i Staten.
Kvalifikationskrav og stillingsindhold er yderligere beskrevet i Stillingsstruktur for videnskabeligt personale ved universiteter.
Stillingen er på fuldtid (37 timer om ugen) og begrænset til et års ansættelse. Efter gensidig aftale kan stillingen resultere i et 3-årigt ph.d.-stipendium fra CED, hvis indskrivning og finansiering realiseres.
Den videnskabelige assistent ansættes i Afdeling for Undervisningsudvikling med reference til funktionschefen.
Centre for Educational Development - CED har til huse på Trøjborgvej 82-84, 8000 Aarhus C, som også vil være arbejdssted for stillingen.
Ansættelsesprocessen
I forbindelse med den motiverede skriftlige ansøgning skal følgende vedlægges:
- CV.
- Dokumentation for kandidat- eller mastergrad, inklusive karakterer.
- Specialet eller masteropgaven.
- Beskrivelse af erfaringer med undervisning.
Centre for Educational Development - CED anvender shortlisting i ansættelsesprocessen. I denne proces screener et udvalg bestående af centerlederen, afdelingslederen og den kommende vejleder ansøgningerne. Ansøgere, hvis kvalifikationer og kompetencer ligger langt fra stillingens indhold og opgaveportefølje, afvises uden yderligere bedømmelse.
De shortlistede ansøgninger bedømmes af et internt bedømmelsesudvalg. Bedømmelsesudvalget udarbejder en kort skriftlig bedømmelse og vurderer, hvorvidt den enkelte shortlistede ansøger er kvalificeret eller ikke-kvalificeret til stillingen baseret på ansøgerens fremsendte ansøgningsmateriale.
Ansættelsesudvalget vil efterfølgende invitere de mest kvalificerede kandidater til samtale, hvorefter der træffes en afgørelse om valg af kandidat.
Samtaler forventes afholdt i begyndelsen af januar 2027.
Startdato er 1. marts 2027 eller snarest muligt.
Aarhus Universitet vil være en attraktiv og inspirerende arbejdsplads for alle og ønsker en kultur, hvor hver enkelt kan udfolde og udvikle sig. Universitetet ser ligestilling og diversitet som en ressource og opfordrer derfor alle interesserede til at ansøge.
Om Aarhus Universitet
Aarhus Universitet er et fagligt bredt og forskningsintensivt universitet med høj kvalitet i uddannelse og forskning samt et stærkt engagement i samfundsudviklingen nationalt og globalt. Universitetet tilbyder et inspirerende uddannelses- og forskningsmiljø for 37.500 studerende inklusive ph.d.-studerende og har 9.000 medarbejdere opgjort i årsværk samt en årlig omsætning på 8,9 mia. kr.
